Malline:Vantaa luku3 - Muutoshistoria

Opswikiadmin (25. elokuuta 2022 kello 11.34)

2022-08-25T11:34:52Z

← Vanhempi versio		Versio 25. elokuuta 2022 kello 14.34
Rivi 14:		Rivi 14:
	*Mitkä ovat opetussuunnitelman perusteissa määritellyn laaja-alaisen osaamisen koulukohtaiset painotukset?		*Mitkä ovat opetussuunnitelman perusteissa määritellyn laaja-alaisen osaamisen koulukohtaiset painotukset?
	*Miten laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden toteutumisesta opetustyössä huolehditaan ja miten tavoitteiden toteutumista seurataan?		*Miten laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden toteutumisesta opetustyössä huolehditaan ja miten tavoitteiden toteutumista seurataan?

	~~===3.1 Perusopetuksen tehtävä ja yleiset tavoitteet Keimolanmäen koulussa===~~

	Keimolanmäen koulussa painotetaan erityisesti seuraavia laaja-alaisen osaamisen alueita, joiden tavoitteena on rohkaista oppilaita vaikuttamaan ja toimimaan aktiivisena jäsenenä osana erilaisia yhteisöjä sekä tukemaan oppilaan kasvua ja kehitystä:

	~~'''Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)'''~~

	~~Yhteisöön kiinnittyminen, kuulluksi tuleminen ja planetaarinen sivistys ovat toimintakulttuurissamme näkyviä teemoja.~~
	Keimolanmäen koulussa toimii aktiivinen oppilaskunta, johon kuuluu oppilaita jokaiseseta ryhmästä. Tavoitteenamme on, että jokaisella oppilaalla on mahdollisuus vaikuttaa itseään ja yhteisöä koskeviin asioihin sekä kokea aitoa mahdollisuutta vaikuttaa.
	~~Oppilaat osallistuvat teema- ja juhlapäivien sekä arjen toimintojen suunnitteluun.~~
	Kestävän tulevaisuuden teemoja, kuten yhteistä vastuuta maapallon hyvinvoinnista, käsitellään oppiaineiden lisäksi esimerkiksi teemapäivinä tai monialaisena oppimiskokonaisuutena. Teeman sisällä voidaan tehdä yhteistyötä järjestöjen kanssa.

	~~'''Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)'''~~

	Tunne- ja kaveritaitoja sekä mediataitoja harjoittelemalla tuemme oppilaita toimimaan sosiaalisissa vuorovaikutustilanteissa niin reaali kuin some/virtuaalimaailmassa. Opettelemme näkemään oman toiminnan vaikutusta toisiin ihmisiin, yhteisöön ja ympäristöön sekä pohtimaan vastuullista toimintaa eri tilanteissa.

	~~Hyviä tapoja harjoittelemme arjen tilanteissa, esimerkiksi ruokailussa, kohtaamisissa ja toisten huomioimisessa.~~
	~~Koulussa painotamme terveellisiä elämäntapoja sekä psyykkistä ja sosiaalista hyvinvointia.~~
	Harjoittelemme oppimaan oppimisen taitoja osana eri oppiaineiden opetusta. Oppimisen ilo luo motivaatiota uuden oppimiselle. Tavoitteena on, että oppimaan oppimisen taidoilla oppilas menestyy opinnoissa ja myöhemmin elämässä.
	~~Lapsia ohjataan ikä- ja kehitystaso huomioiden kantamaan vastuuta omasta toiminnastaan.~~

Opswikiadmin: /* 3.1 Perusopetuksen tehtävä ja yleiset tavoitteet Keimolanmäen koulussa */

2022-06-30T06:09:24Z

3.1 Perusopetuksen tehtävä ja yleiset tavoitteet Keimolanmäen koulussa

← Vanhempi versio		Versio 30. kesäkuuta 2022 kello 09.09
Rivi 19:		Rivi 19:
	Keimolanmäen koulussa painotetaan erityisesti seuraavia laaja-alaisen osaamisen alueita, joiden tavoitteena on rohkaista oppilaita vaikuttamaan ja toimimaan aktiivisena jäsenenä osana erilaisia yhteisöjä sekä tukemaan oppilaan kasvua ja kehitystä:		Keimolanmäen koulussa painotetaan erityisesti seuraavia laaja-alaisen osaamisen alueita, joiden tavoitteena on rohkaista oppilaita vaikuttamaan ja toimimaan aktiivisena jäsenenä osana erilaisia yhteisöjä sekä tukemaan oppilaan kasvua ja kehitystä:

	Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7):		'''Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)'''

	Yhteisöön kiinnittyminen, kuulluksi tuleminen ja planetaarinen sivistys ovat toimintakulttuurissamme näkyviä teemoja.		Yhteisöön kiinnittyminen, kuulluksi tuleminen ja planetaarinen sivistys ovat toimintakulttuurissamme näkyviä teemoja.
Rivi 26:		Rivi 26:
	Kestävän tulevaisuuden teemoja, kuten yhteistä vastuuta maapallon hyvinvoinnista, käsitellään oppiaineiden lisäksi esimerkiksi teemapäivinä tai monialaisena oppimiskokonaisuutena. Teeman sisällä voidaan tehdä yhteistyötä järjestöjen kanssa.		Kestävän tulevaisuuden teemoja, kuten yhteistä vastuuta maapallon hyvinvoinnista, käsitellään oppiaineiden lisäksi esimerkiksi teemapäivinä tai monialaisena oppimiskokonaisuutena. Teeman sisällä voidaan tehdä yhteistyötä järjestöjen kanssa.

	Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)		'''Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)'''

	Tunne- ja kaveritaitoja sekä mediataitoja harjoittelemalla tuemme oppilaita toimimaan sosiaalisissa vuorovaikutustilanteissa niin reaali kuin some/virtuaalimaailmassa. Opettelemme näkemään oman toiminnan vaikutusta toisiin ihmisiin, yhteisöön ja ympäristöön sekä pohtimaan vastuullista toimintaa eri tilanteissa.		Tunne- ja kaveritaitoja sekä mediataitoja harjoittelemalla tuemme oppilaita toimimaan sosiaalisissa vuorovaikutustilanteissa niin reaali kuin some/virtuaalimaailmassa. Opettelemme näkemään oman toiminnan vaikutusta toisiin ihmisiin, yhteisöön ja ympäristöön sekä pohtimaan vastuullista toimintaa eri tilanteissa.

Opswikiadmin: /* 3.1 Perusopetuksen tehtävä ja yleiset tavoitteet Keimolanmäen koulussa */

2022-06-30T06:01:56Z

3.1 Perusopetuksen tehtävä ja yleiset tavoitteet Keimolanmäen koulussa

← Vanhempi versio		Versio 30. kesäkuuta 2022 kello 09.01
Rivi 16:		Rivi 16:

	===3.1 Perusopetuksen tehtävä ja yleiset tavoitteet Keimolanmäen koulussa===		===3.1 Perusopetuksen tehtävä ja yleiset tavoitteet Keimolanmäen koulussa===

			Keimolanmäen koulussa painotetaan erityisesti seuraavia laaja-alaisen osaamisen alueita, joiden tavoitteena on rohkaista oppilaita vaikuttamaan ja toimimaan aktiivisena jäsenenä osana erilaisia yhteisöjä sekä tukemaan oppilaan kasvua ja kehitystä:

			Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7):

			Yhteisöön kiinnittyminen, kuulluksi tuleminen ja planetaarinen sivistys ovat toimintakulttuurissamme näkyviä teemoja.
			Keimolanmäen koulussa toimii aktiivinen oppilaskunta, johon kuuluu oppilaita jokaiseseta ryhmästä. Tavoitteenamme on, että jokaisella oppilaalla on mahdollisuus vaikuttaa itseään ja yhteisöä koskeviin asioihin sekä kokea aitoa mahdollisuutta vaikuttaa.
			Oppilaat osallistuvat teema- ja juhlapäivien sekä arjen toimintojen suunnitteluun.
			Kestävän tulevaisuuden teemoja, kuten yhteistä vastuuta maapallon hyvinvoinnista, käsitellään oppiaineiden lisäksi esimerkiksi teemapäivinä tai monialaisena oppimiskokonaisuutena. Teeman sisällä voidaan tehdä yhteistyötä järjestöjen kanssa.

			Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)

			Tunne- ja kaveritaitoja sekä mediataitoja harjoittelemalla tuemme oppilaita toimimaan sosiaalisissa vuorovaikutustilanteissa niin reaali kuin some/virtuaalimaailmassa. Opettelemme näkemään oman toiminnan vaikutusta toisiin ihmisiin, yhteisöön ja ympäristöön sekä pohtimaan vastuullista toimintaa eri tilanteissa.

			Hyviä tapoja harjoittelemme arjen tilanteissa, esimerkiksi ruokailussa, kohtaamisissa ja toisten huomioimisessa.
			Koulussa painotamme terveellisiä elämäntapoja sekä psyykkistä ja sosiaalista hyvinvointia.
			Harjoittelemme oppimaan oppimisen taitoja osana eri oppiaineiden opetusta. Oppimisen ilo luo motivaatiota uuden oppimiselle. Tavoitteena on, että oppimaan oppimisen taidoilla oppilas menestyy opinnoissa ja myöhemmin elämässä.
			Lapsia ohjataan ikä- ja kehitystaso huomioiden kantamaan vastuuta omasta toiminnastaan.

Opswikiadmin: /* 3 Perusopetuksen tehtävä ja yleiset tavoitteet */

2022-06-30T05:15:54Z

3 Perusopetuksen tehtävä ja yleiset tavoitteet

← Vanhempi versio		Versio 30. kesäkuuta 2022 kello 08.15
Rivi 14:		Rivi 14:
	*Mitkä ovat opetussuunnitelman perusteissa määritellyn laaja-alaisen osaamisen koulukohtaiset painotukset?		*Mitkä ovat opetussuunnitelman perusteissa määritellyn laaja-alaisen osaamisen koulukohtaiset painotukset?
	*Miten laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden toteutumisesta opetustyössä huolehditaan ja miten tavoitteiden toteutumista seurataan?		*Miten laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden toteutumisesta opetustyössä huolehditaan ja miten tavoitteiden toteutumista seurataan?

			===3.1 Perusopetuksen tehtävä ja yleiset tavoitteet Keimolanmäen koulussa===

Opswikiadmin: /* 3 Perusopetuksen tehtävä ja yleiset tavoitteet */

2016-08-08T09:31:54Z

3 Perusopetuksen tehtävä ja yleiset tavoitteet

← Vanhempi versio		Versio 8. elokuuta 2016 kello 12.31
Rivi 13:		Rivi 13:
	Vantaalla on kaupunkitasoisen opetussuunnitelman lisäksi kirjattu koulukohtaisiin opetussuunnitelmiin tähän lukuun liittyvät seuraavat asiat:		Vantaalla on kaupunkitasoisen opetussuunnitelman lisäksi kirjattu koulukohtaisiin opetussuunnitelmiin tähän lukuun liittyvät seuraavat asiat:
	*Mitkä ovat opetussuunnitelman perusteissa määritellyn laaja-alaisen osaamisen koulukohtaiset painotukset?		*Mitkä ovat opetussuunnitelman perusteissa määritellyn laaja-alaisen osaamisen koulukohtaiset painotukset?
	*Miten laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden toteutumisesta opetustyössä ~~huolehdi-taan~~ ja miten tavoitteiden toteutumista seurataan?		*Miten laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden toteutumisesta opetustyössä huolehditaan ja miten tavoitteiden toteutumista seurataan?

Opswikiadmin: /* 3 Perusopetuksen tehtävä ja yleiset tavoitteet */

2016-06-27T05:44:07Z

3 Perusopetuksen tehtävä ja yleiset tavoitteet

← Vanhempi versio		Versio 27. kesäkuuta 2016 kello 08.44
Rivi 2:		Rivi 2:

	Vantaalla korostetaan laaja-alaisissa osaamisalueissa opetuksen kokonaisuuden tarkastelua. Käsitys laaja-alaisesta osaamisesta syntyy kouluyhteisön yhteisessä keskustelussa. Avoimuus ympäröivään yhteisöön rikastuttaa laaja-alaisen osaamisen käsitettä. Oppimisen lähtökohtana ovat usein arjen tilanteet. Tavoitteena on, että oppilas oppii pitämään huolta itsestään, toisista sekä rakennetusta ja luonnon ympäristöstä.		Vantaalla korostetaan laaja-alaisissa osaamisalueissa opetuksen kokonaisuuden tarkastelua. Käsitys laaja-alaisesta osaamisesta syntyy kouluyhteisön yhteisessä keskustelussa. Avoimuus ympäröivään yhteisöön rikastuttaa laaja-alaisen osaamisen käsitettä. Oppimisen lähtökohtana ovat usein arjen tilanteet. Tavoitteena on, että oppilas oppii pitämään huolta itsestään, toisista sekä rakennetusta ja luonnon ympäristöstä.

	Vantaalaisissa kouluissa ennakoidaan tulevaisuuden työelämässä tarvittavia taitoja. Opitaan ponnistelemaan ja arvostamaan työn tekemistä. Ahkeruutta ja luovaa ajattelua tuetaan. Oppilaille tarjotaan mahdollisuuksia uusien ideoiden tuottamiseen ja ongelmien ratkaisemiseen.		Vantaalaisissa kouluissa ennakoidaan tulevaisuuden työelämässä tarvittavia taitoja. Opitaan ponnistelemaan ja arvostamaan työn tekemistä. Ahkeruutta ja luovaa ajattelua tuetaan. Oppilaille tarjotaan mahdollisuuksia uusien ideoiden tuottamiseen ja ongelmien ratkaisemiseen.

	Vantaalla laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden toteutumista seurataan ja arvioidaan kaupunkitasoisen ~~opettajista kootun~~ pedagogisen työryhmän avulla sekä koulukohtaisesti päätetyllä tavalla.		Vantaalla laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden toteutumista seurataan ja arvioidaan kaupunkitasoisen pedagogisen työryhmän avulla sekä koulukohtaisesti päätetyllä tavalla.

			Vantaalla laaja-alaisen osaamisen alueet arvioidaan oppilaan, huoltajan ja opettajan välisessä arviointikeskustelussa ja ne toimivat sen runkona.

			'''Koulukohtaiset täsmennykset'''

	Vantaalla on kaupunkitasoisen opetussuunnitelman lisäksi kirjattu koulukohtaisiin opetussuunnitelmiin tähän lukuun liittyvät seuraavat asiat:		Vantaalla on kaupunkitasoisen opetussuunnitelman lisäksi kirjattu koulukohtaisiin opetussuunnitelmiin tähän lukuun liittyvät seuraavat asiat:
	*Mitkä ovat opetussuunnitelman perusteissa määritellyn laaja-alaisen osaamisen koulukohtaiset painotukset?		*Mitkä ovat opetussuunnitelman perusteissa määritellyn laaja-alaisen osaamisen koulukohtaiset painotukset?
	*Miten laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden toteutumisesta opetustyössä ~~huolehditaan~~ ja miten tavoitteiden toteutumista seurataan?		*Miten laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden toteutumisesta opetustyössä huolehdi-taan ja miten tavoitteiden toteutumista seurataan?

Opswikiadmin (9. toukokuuta 2016 kello 15.40)

2016-05-09T15:40:46Z

← Vanhempi versio		Versio 9. toukokuuta 2016 kello 18.40
Rivi 1:		Rivi 1:
	~~{{Vantaa_luku3}}~~		==3 Perusopetuksen tehtävä ja yleiset tavoitteet==

			Vantaalla korostetaan laaja-alaisissa osaamisalueissa opetuksen kokonaisuuden tarkastelua. Käsitys laaja-alaisesta osaamisesta syntyy kouluyhteisön yhteisessä keskustelussa. Avoimuus ympäröivään yhteisöön rikastuttaa laaja-alaisen osaamisen käsitettä. Oppimisen lähtökohtana ovat usein arjen tilanteet. Tavoitteena on, että oppilas oppii pitämään huolta itsestään, toisista sekä rakennetusta ja luonnon ympäristöstä.
			Vantaalaisissa kouluissa ennakoidaan tulevaisuuden työelämässä tarvittavia taitoja. Opitaan ponnistelemaan ja arvostamaan työn tekemistä. Ahkeruutta ja luovaa ajattelua tuetaan. Oppilaille tarjotaan mahdollisuuksia uusien ideoiden tuottamiseen ja ongelmien ratkaisemiseen.

			Vantaalla laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden toteutumista seurataan ja arvioidaan kaupunkitasoisen opettajista kootun pedagogisen työryhmän avulla sekä koulukohtaisesti päätetyllä tavalla.

			Vantaalla on kaupunkitasoisen opetussuunnitelman lisäksi kirjattu koulukohtaisiin opetussuunnitelmiin tähän lukuun liittyvät seuraavat asiat:
			*Mitkä ovat opetussuunnitelman perusteissa määritellyn laaja-alaisen osaamisen koulukohtaiset painotukset?
			*Miten laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden toteutumisesta opetustyössä huolehditaan ja miten tavoitteiden toteutumista seurataan?

Opswikiadmin: Ak: Uusi sivu: {{Vantaa_luku3}}

2016-05-06T12:48:05Z

Ak: Uusi sivu: {{Vantaa_luku3}}

← Vanhempi versio		Versio 6. toukokuuta 2016 kello 15.48
Rivi 1:		Rivi 1:
	~~==3 Perusopetuksen tehtävä ja yleiset tavoitteet==~~		{{Vantaa_luku3}}

	Vantaalla korostetaan laaja-alaisissa osaamisalueissa opetuksen kokonaisuuden tarkastelua. Käsitys laaja-alaisesta osaamisesta syntyy kouluyhteisön yhteisessä keskustelussa. Avoimuus ympäröivään yhteisöön rikastuttaa laaja-alaisen osaamisen käsitettä. Oppimisen lähtökohtana ovat usein arjen tilanteet. Tavoitteena on, että oppilas oppii pitämään huolta itsestään, toisista sekä rakennetusta ja luonnon ympäristöstä.
	Vantaalaisissa kouluissa ennakoidaan tulevaisuuden työelämässä tarvittavia taitoja. Opitaan ponnistelemaan ja arvostamaan työn tekemistä. Ahkeruutta ja luovaa ajattelua tuetaan. Oppilaille tarjotaan mahdollisuuksia uusien ideoiden tuottamiseen ja ongelmien ratkaisemiseen.

	~~Vantaalla laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden toteutumista seurataan ja arvioidaan kaupunkitasoisen opettajista kootun pedagogisen työryhmän avulla sekä koulukohtaisesti päätetyllä tavalla.~~

	~~Vantaalla on kaupunkitasoisen opetussuunnitelman lisäksi kirjattu koulukohtaisiin opetussuunnitelmiin tähän lukuun liittyvät seuraavat asiat:~~
	*Mitkä ovat opetussuunnitelman perusteissa määritellyn laaja-alaisen osaamisen koulukohtaiset painotukset?
	*Miten laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden toteutumisesta opetustyössä huolehditaan ja miten tavoitteiden toteutumista seurataan?

Opswikiadmin: Ak: Uusi sivu: ==3 Perusopetuksen tehtävä ja yleiset tavoitteet== Vantaalla korostetaan laaja-alaisissa osaamisalueissa opetuksen kokonaisuuden tarkastelua. Käsitys laaja-alaisesta osaamisest...

2016-02-18T16:21:25Z

Ak: Uusi sivu: ==3 Perusopetuksen tehtävä ja yleiset tavoitteet== Vantaalla korostetaan laaja-alaisissa osaamisalueissa opetuksen kokonaisuuden tarkastelua. Käsitys laaja-alaisesta osaamisest...

Uusi sivu

==3 Perusopetuksen tehtävä ja yleiset tavoitteet==

Vantaalla korostetaan laaja-alaisissa osaamisalueissa opetuksen kokonaisuuden tarkastelua. Käsitys laaja-alaisesta osaamisesta syntyy kouluyhteisön yhteisessä keskustelussa. Avoimuus ympäröivään yhteisöön rikastuttaa laaja-alaisen osaamisen käsitettä. Oppimisen lähtökohtana ovat usein arjen tilanteet. Tavoitteena on, että oppilas oppii pitämään huolta itsestään, toisista sekä rakennetusta ja luonnon ympäristöstä.
Vantaalaisissa kouluissa ennakoidaan tulevaisuuden työelämässä tarvittavia taitoja. Opitaan ponnistelemaan ja arvostamaan työn tekemistä. Ahkeruutta ja luovaa ajattelua tuetaan. Oppilaille tarjotaan mahdollisuuksia uusien ideoiden tuottamiseen ja ongelmien ratkaisemiseen.

Vantaalla laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden toteutumista seurataan ja arvioidaan kaupunkitasoisen opettajista kootun pedagogisen työryhmän avulla sekä koulukohtaisesti päätetyllä tavalla.

Vantaalla on kaupunkitasoisen opetussuunnitelman lisäksi kirjattu koulukohtaisiin opetussuunnitelmiin tähän lukuun liittyvät seuraavat asiat:
*Mitkä ovat opetussuunnitelman perusteissa määritellyn laaja-alaisen osaamisen koulukohtaiset painotukset?
*Miten laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden toteutumisesta opetustyössä huolehditaan ja miten tavoitteiden toteutumista seurataan?