Suomen kieli ja kirjallisuus - Muutoshistoria

Opswikiadmin: /* Laaja-alainen osaaminen */

2016-06-29T10:24:46Z

Laaja-alainen osaaminen

← Vanhempi versio		Versio 29. kesäkuuta 2016 kello 13.24
Rivi 898:		Rivi 898:
	L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys  <br>		L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys  <br>
	Koulussa harjoitellaan erilaisia työskentelytapoja ja työskentelemisen prosesseja: Tehtäviä ja projekteja aikataulutetaan, suunnitellaan ja toteutetaan. Oppilaat oppivat ennakoimaan haasteita ja sietämään pettymyksiä työskentelyn aikana. Tavoitteena on oppia viemään työt sisukkaasti loppuun haasteista huolimatta. Työskentelyä harjoitellaan pääosin omassa opetusryhmässä erilaisina yksilö- ja ryhmätöinä.		Koulussa harjoitellaan erilaisia työskentelytapoja ja työskentelemisen prosesseja: Tehtäviä ja projekteja aikataulutetaan, suunnitellaan ja toteutetaan. Oppilaat oppivat ennakoimaan haasteita ja sietämään pettymyksiä työskentelyn aikana. Tavoitteena on oppia viemään työt sisukkaasti loppuun haasteista huolimatta. Työskentelyä harjoitellaan pääosin omassa opetusryhmässä erilaisina yksilö- ja ryhmätöinä.

	~~[[Tiedosto:Suomen_kieli_ja_kirjallisuus,_7.-9._vuosiluokat.JPG \| 700px ]]~~

	====Tavoitteet====		====Tavoitteet====

Opswikiadmin: /* Laaja-alainen osaaminen */

2016-06-29T10:24:16Z

Laaja-alainen osaaminen

← Vanhempi versio		Versio 29. kesäkuuta 2016 kello 13.24
Rivi 330:		Rivi 330:
	L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen <br>		L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen <br>
	Oppilas osallistuu oman koulun ja luokan kulttuuritoimintaan.		Oppilas osallistuu oman koulun ja luokan kulttuuritoimintaan.


	~~[[Tiedosto:Suomen_kieli_ja_kirjallisuus,_3.-6._vuosiluokat.JPG \| 700px ]]~~

	====Tavoitteet====		====Tavoitteet====

Opswikiadmin: /* Laaja-alainen osaaminen */

2016-06-29T10:23:47Z

Laaja-alainen osaaminen

← Vanhempi versio		Versio 29. kesäkuuta 2016 kello 13.23
Rivi 51:		Rivi 51:
	'''L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen''' <br>		'''L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen''' <br>
	Oppilas osallistuu oman koulun ja luokan kulttuuritoimintaan.		Oppilas osallistuu oman koulun ja luokan kulttuuritoimintaan.

	~~[[Tiedosto:Suomen_kieli_ja_kirjallisuus,_1.-2._vuosiluokat.JPG \| 700px ]]~~

	====Tavoitteet====		====Tavoitteet====

Opswikiadmin: /* Laaja-alainen osaaminen */

2016-06-09T09:35:07Z

Laaja-alainen osaaminen

← Vanhempi versio		Versio 9. kesäkuuta 2016 kello 12.35
Rivi 902:		Rivi 902:

	L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys  <br>		L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys  <br>
	Koulussa harjoitellaan erilaisia työskentelytapoja ja työskentelemisen prosesseja: Tehtäviä ja projekteja aikataulutetaan, suunnitellaan ja toteutetaan. Oppilaat oppivat ennakoimaan haasteita ja sietämään pettymyksiä työskentelyn aikana. Tavoitteena on oppia viemään työt sisukkaasti loppuun haasteista huolimatta. Työskentelyä harjoitellaan pääosin omassa opetusryhmässä erilaisina yksilö- ja ryhmätöinä.		Koulussa harjoitellaan erilaisia työskentelytapoja ja työskentelemisen prosesseja: Tehtäviä ja projekteja aikataulutetaan, suunnitellaan ja toteutetaan. Oppilaat oppivat ennakoimaan haasteita ja sietämään pettymyksiä työskentelyn aikana. Tavoitteena on oppia viemään työt sisukkaasti loppuun haasteista huolimatta. Työskentelyä harjoitellaan pääosin omassa opetusryhmässä erilaisina yksilö- ja ryhmätöinä.

			[[Tiedosto:Suomen_kieli_ja_kirjallisuus,_7.-9._vuosiluokat.JPG \| 700px ]]

	====Tavoitteet====		====Tavoitteet====
	Opetuksen tavoitteet		Opetuksen tavoitteet

Opswikiadmin: /* Laaja-alainen osaaminen */

2016-06-09T09:29:08Z

Laaja-alainen osaaminen

← Vanhempi versio		Versio 9. kesäkuuta 2016 kello 12.29
Rivi 332:		Rivi 332:
	L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen <br>		L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen <br>
	Oppilas osallistuu oman koulun ja luokan kulttuuritoimintaan.		Oppilas osallistuu oman koulun ja luokan kulttuuritoimintaan.


			[[Tiedosto:Suomen_kieli_ja_kirjallisuus,_3.-6._vuosiluokat.JPG \| 700px ]]

	====Tavoitteet====		====Tavoitteet====

Opswikiadmin: /* Laaja-alainen osaaminen */

2016-06-09T09:16:45Z

Laaja-alainen osaaminen

← Vanhempi versio		Versio 9. kesäkuuta 2016 kello 12.16
Rivi 51:		Rivi 51:
	'''L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen''' <br>		'''L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen''' <br>
	Oppilas osallistuu oman koulun ja luokan kulttuuritoimintaan.		Oppilas osallistuu oman koulun ja luokan kulttuuritoimintaan.

			[[Tiedosto:Suomen_kieli_ja_kirjallisuus,_1.-2._vuosiluokat.JPG \| 700px ]]

	====Tavoitteet====		====Tavoitteet====

Opswikiadmin: /* Laaja-alainen osaaminen */

2016-06-09T09:11:26Z

Laaja-alainen osaaminen

← Vanhempi versio		Versio 9. kesäkuuta 2016 kello 12.11
Rivi 51:		Rivi 51:
	'''L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen''' <br>		'''L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen''' <br>
	Oppilas osallistuu oman koulun ja luokan kulttuuritoimintaan.		Oppilas osallistuu oman koulun ja luokan kulttuuritoimintaan.

	~~[[Tiedosto:Suomen_kieli_ja_kirjallisuus,_1.-2..JPG \| 700px ]]~~

	====Tavoitteet====		====Tavoitteet====

Opswikiadmin: /* Laaja-alainen osaaminen */

2016-06-09T08:25:02Z

Laaja-alainen osaaminen

← Vanhempi versio		Versio 9. kesäkuuta 2016 kello 11.25
Rivi 51:		Rivi 51:
	'''L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen''' <br>		'''L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen''' <br>
	Oppilas osallistuu oman koulun ja luokan kulttuuritoimintaan.		Oppilas osallistuu oman koulun ja luokan kulttuuritoimintaan.

			[[Tiedosto:Suomen_kieli_ja_kirjallisuus,_1.-2..JPG \| 700px ]]

	====Tavoitteet====		====Tavoitteet====

Opswikiadmin (6. kesäkuuta 2016 kello 05.07)

2016-06-06T05:07:38Z

← Vanhempi versio		Versio 6. kesäkuuta 2016 kello 08.07
Rivi 1 088:		Rivi 1 088:
	L4 Monilukutaito <br>		L4 Monilukutaito <br>
	Lukemisessa kiinnitetään erityistä huomiota omaan ajatteluun ja pohdintaan. Tekstimaailma on yhteiskuntalähtöistä.		Lukemisessa kiinnitetään erityistä huomiota omaan ajatteluun ja pohdintaan. Tekstimaailma on yhteiskuntalähtöistä.
	Opetuksessa vahvistetaan kulttuurista ja katsomuksellista lukutaitoa sekä ympäristölukutaitoa. Siinä tarkastellaan ja tulkitaan myös työelämään liittyviä tekstejä. Kuluttaja- ja talousosaamista kehitetään aihepiiriä monipuolisesti käsittelevien tekstien sekä niiden käyttöyhteyksiin tutustumalla. Numeraalista lukutaitoa hyödynnetään esimerkiksi arvioitaessa gallupien luotettavuutta tai ostotarjousten edullisuutta.		Opetuksessa vahvistetaan kulttuurista ja katsomuksellista lukutaitoa sekä ympäristölukutaitoa. Siinä tarkastellaan ja tulkitaan myös työelämään liittyviä tekstejä. Kuluttaja- ja talousosaamista kehitetään aihepiiriä monipuolisesti käsittelevien tekstien sekä niiden käyttöyhteyksiin tutustumalla. Numeraalista lukutaitoa hyödynnetään esimerkiksi arvioitaessa gallupien luotettavuutta tai ostotarjousten edullisuutta.

	L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen  <br>		L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen  <br>
	Tieto- ja viestintäteknologian hyödyntämistä harjoitellaan myös koulukontekstin ulkopuolella, esim. kansainvälisessä vuorovaikutuksessa, ja opitaan hahmottamaan sen merkitystä, mahdollisuuksia ja riskejä globaalissa maailmassa.		Tieto- ja viestintäteknologian hyödyntämistä harjoitellaan myös koulukontekstin ulkopuolella, esim. kansainvälisessä vuorovaikutuksessa, ja opitaan hahmottamaan sen merkitystä, mahdollisuuksia ja riskejä globaalissa maailmassa.

Opswikiadmin: /* Laaja-alainen osaaminen */

2016-05-19T06:43:20Z

Laaja-alainen osaaminen

← Vanhempi versio		Versio 19. toukokuuta 2016 kello 09.43
Rivi 31:		Rivi 31:
	===Vuosiluokka 1===		===Vuosiluokka 1===
	====Laaja-alainen osaaminen====		====Laaja-alainen osaaminen====
	L1 Ajattelu ja oppimaan ~~oppiminen~~  <br>		'''L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen'''  <br>
	Oppilas harjoittelee erilaisia vuorovaikutustaitoja ja toisten huomioimista harjoittelemalla oman vuoron odottamista ja toisen kuuntelemista. Oppilasta rohkaistaan kertomaan omista ajatuksistaan ja mielipiteistään ja arvostamaan toisten näkökulmaa. Ensimmäisellä luokalla opetuksessa tehdään havaintoja omasta lähiympäristöstä ja kerrotaan niistä muille. Leikit ja toiminnalliset harjoitukset tuovat oppimiseen iloa. Oppilasta rohkaistaan olemaan luova ja ilmaisemaan itseään luokkayhteisössä.		Oppilas harjoittelee erilaisia vuorovaikutustaitoja ja toisten huomioimista harjoittelemalla oman vuoron odottamista ja toisen kuuntelemista. Oppilasta rohkaistaan kertomaan omista ajatuksistaan ja mielipiteistään ja arvostamaan toisten näkökulmaa. Ensimmäisellä luokalla opetuksessa tehdään havaintoja omasta lähiympäristöstä ja kerrotaan niistä muille. Leikit ja toiminnalliset harjoitukset tuovat oppimiseen iloa. Oppilasta rohkaistaan olemaan luova ja ilmaisemaan itseään luokkayhteisössä.

	L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ~~ilmaisu~~  <br>		'''L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu'''  <br>
	Opetellaan vuorovaikutuksen alkeita toimimilla erilaisissa tilanteissa ja ryhmissä. Oppilaalle tarjotaan mahdollisuus ilmaista itseään kokonaisvaltaisesti. Tutustutaan joihinkin lastenkulttuurin muotoihin ja osallistutaan oman koulun kulttuuritapahtumiin. Oppilas opettelee tiedostamaan oman kulttuurinsa merkityksen ja vaikutuksen ympäristöön.		Opetellaan vuorovaikutuksen alkeita toimimilla erilaisissa tilanteissa ja ryhmissä. Oppilaalle tarjotaan mahdollisuus ilmaista itseään kokonaisvaltaisesti. Tutustutaan joihinkin lastenkulttuurin muotoihin ja osallistutaan oman koulun kulttuuritapahtumiin. Oppilas opettelee tiedostamaan oman kulttuurinsa merkityksen ja vaikutuksen ympäristöön.

	L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen ~~taidot~~  <br>		'''L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot'''  <br>
	Oppilas harjoittelee toisten huomioimista esimerkiksi opettelemalla oman vuoron odottamista ja toisen kuuntelemista. Oppilas harjoittelee tiedostamaan omaa rooliaan erilaisissa ryhmissä. Oppilasta ohjataan ymmärtämään, miten oppilas itse vaikuttaa ryhmän henkeen ja työskentelyyn. Oppilasta ohjataan myös huomaamaan, miten oma kielenkäyttö vaikuttaa toisten käyttäytymiseen.		Oppilas harjoittelee toisten huomioimista esimerkiksi opettelemalla oman vuoron odottamista ja toisen kuuntelemista. Oppilas harjoittelee tiedostamaan omaa rooliaan erilaisissa ryhmissä. Oppilasta ohjataan ymmärtämään, miten oppilas itse vaikuttaa ryhmän henkeen ja työskentelyyn. Oppilasta ohjataan myös huomaamaan, miten oma kielenkäyttö vaikuttaa toisten käyttäytymiseen.

	L4 Monilukutaito <br>		'''L4 Monilukutaito''' <br>
	Opetellaan lukemaan ja tutustumaan erilaisiin tekstityyppeihin. Autetaan oppilasta laajentamaan sana- ja käsitevarantoja ja kannustetaan kiinnostumaan erilaisista lapsille suunnatuista teksteistä. Oppilasta rohkaistaan lukemaan ja jakamaan lukukokemuksia sekä tuottamaan omaa tekstiä. Oppilasta kannustetaan kuvaamaan omia kokemuksia, havaintoja ja ajatuksia suullisesti, kirjallisesti ja kuvien avulla.		Opetellaan lukemaan ja tutustumaan erilaisiin tekstityyppeihin. Autetaan oppilasta laajentamaan sana- ja käsitevarantoja ja kannustetaan kiinnostumaan erilaisista lapsille suunnatuista teksteistä. Oppilasta rohkaistaan lukemaan ja jakamaan lukukokemuksia sekä tuottamaan omaa tekstiä. Oppilasta kannustetaan kuvaamaan omia kokemuksia, havaintoja ja ajatuksia suullisesti, kirjallisesti ja kuvien avulla.

	L5 Tieto- ja viestintäteknologinen ~~osaaminen~~  <br>		'''L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen'''  <br>
	Tutustutaan tietokoneeseen ja harjoitellaan näppäintaitoja.		Tutustutaan tietokoneeseen ja harjoitellaan näppäintaitoja.

	L6 Työelämätaidot ja ~~yrittäjyys~~  <br>		'''L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys'''  <br>
	Koulussa harjoitellaan yhteistyötaitoja sekä ryhmässä toimimisen taitoja.		Koulussa harjoitellaan yhteistyötaitoja sekä ryhmässä toimimisen taitoja.

	L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen <br>		'''L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen''' <br>
	Oppilas osallistuu oman koulun ja luokan kulttuuritoimintaan.		Oppilas osallistuu oman koulun ja luokan kulttuuritoimintaan.

	====Tavoitteet====		====Tavoitteet====
	Ensimmäisen kouluvuoden aikana tavoitteena on oppia lukemaan, kirjoittamaan ja olemaan vuorovaikutuksessa toisten kanssa.		Ensimmäisen kouluvuoden aikana tavoitteena on oppia lukemaan, kirjoittamaan ja olemaan vuorovaikutuksessa toisten kanssa.