Ero sivun ”Oppilaan oma äidinkieli” versioiden välillä
(Ak: Uusi sivu: Opetussuunnitelman vienti alustalle on vielä työn alla!) |
Ei muokkausyhteenvetoa |
||
Rivi 1: | Rivi 1: | ||
Oman äidinkielen arviointi | |||
Oppilaan oma äidinkieli arvioidaan kahdesti vuodessa kirjallisesti Wilmassa. Arviointi annetaan kirjallisen väliarvioinnin ja lukuvuositodistuksen liitteenä. Arviointi on sanallista ja se annetaan suomeksi. Kirjallisen arvioinnin lisäksi tunneilla käytetään oppilaiden itsearviointia ja vertaisarviointia opettajan valitsemien keinojen mukaan. Arvioinnin tulee olla kannustavaa ja kielen käyttöön rohkaisevaa. Arvioinnissa tulee huomioida oppilaan oman äidinkielen osaamisen lähtötaso ja tausta. | |||
Omassa äidinkielessä arvioidaan kirjallisessa arvioinnissa seuraavat osa-alueet: | |||
1. Vuorovaikutustilanteissa toimiminen | |||
2. Tekstien tulkitseminen | |||
3. Tekstien tuottaminen | |||
4. Taito ymmärtää kieltä, kirjallisuutta ja kulttuuria | |||
5. Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena | |||
Arviointiasteikko jokaisessa osa-alueessa on Harjoittelet - Osaat perusasiat - Osaat hyvin - Osaat erinomaisesti | |||
Arvioitavien osa-alueiden lisäksi oppilaalle voidaan antaa tarkempaa osaamista kuvaavaa tai kannustavaa arviointia valitsemalla lausepankista sopiva suomenkielinen arviointilause. Arvioinnin perusteena on oppilaan eteneminen arvioitavissa osa-alueissa ottaen huomioon oppilaan kielitaidon tason. |
Versio 21. marraskuuta 2016 kello 15.52
Oman äidinkielen arviointi
Oppilaan oma äidinkieli arvioidaan kahdesti vuodessa kirjallisesti Wilmassa. Arviointi annetaan kirjallisen väliarvioinnin ja lukuvuositodistuksen liitteenä. Arviointi on sanallista ja se annetaan suomeksi. Kirjallisen arvioinnin lisäksi tunneilla käytetään oppilaiden itsearviointia ja vertaisarviointia opettajan valitsemien keinojen mukaan. Arvioinnin tulee olla kannustavaa ja kielen käyttöön rohkaisevaa. Arvioinnissa tulee huomioida oppilaan oman äidinkielen osaamisen lähtötaso ja tausta.
Omassa äidinkielessä arvioidaan kirjallisessa arvioinnissa seuraavat osa-alueet:
1. Vuorovaikutustilanteissa toimiminen
2. Tekstien tulkitseminen
3. Tekstien tuottaminen
4. Taito ymmärtää kieltä, kirjallisuutta ja kulttuuria
5. Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena
Arviointiasteikko jokaisessa osa-alueessa on Harjoittelet - Osaat perusasiat - Osaat hyvin - Osaat erinomaisesti
Arvioitavien osa-alueiden lisäksi oppilaalle voidaan antaa tarkempaa osaamista kuvaavaa tai kannustavaa arviointia valitsemalla lausepankista sopiva suomenkielinen arviointilause. Arvioinnin perusteena on oppilaan eteneminen arvioitavissa osa-alueissa ottaen huomioon oppilaan kielitaidon tason.